이런 종류의 긴축은 참 마음에 안들어요. 단순하게 흔히 세간에서 경쟁을 통해서 생산활동에 활력을 불어넣고 퀄리티를 향상시킨다... 고 하는 것처럼 저런 방식으로 학문의 퀄리티도 올라갈거라고 생각하기 쉬운데 (가령 한국에서 저런 정책 나오면 많은 사람들이 박수를 치면서 "교수들 철밥통 깨야한다!! 논문 팍팍 안 쓰는 것들은 다 잘라!!" 라고 말하는 거), 제가 이번 학기에 꼭 들어야 하는 과목들 줄줄이 듣고, 딱 하나, 실용철학을 그냥 듣고싶어서 들었거든요. 졸업을 위한 의무 과목들의 경우에는, 통과해야한다는 중압감이 핵심이 되어버려요. 그러다보니까 평가에서 좋은 점수를 받는데에만 맹목적으로 매달리게 되구요. 하지만 의무적으로 이수하는게 아닌 경우에는 마음편하게 그 영역의 내용들을 접하고, 나름대로 생각을 해 보고, (물론 전 독어가 짧은 관계로 말을 많이 하진 않았지만) 맘편하게 대화도 나눌 수 있고, 발표같은걸 한다고 해도 부담없이 자기 생각을 많이 넣을 수 있을 것 같고, 그렇더라는 말이죠.

경쟁은 그런 느긋하고 즐거운 배움과 익힘의 기쁨을 말살해버리는 효과가 있어서, 저는 그 이유로 저런 정책이 일단 마음에 들지 않습니다. 마음에 안들어도 뭐 어떻게 해 보긴 어려운 신자유주의 시대의 흐름이겠지요.

게다가 저런 경쟁을 붙여버리면 당연하게도 권력관계도 파생되고 말지요. 특히 학문의 장은 시장과는 달라서, 시장에서는 장사 못하는 쪽이 죽고 장사 잘 하는 쪽이 살아남는다지만, 대학교의 경우에는 분명 모종의 평가 기준을 달아서 교수, 강사 들을 평가하고 점수가 낮은 사람은 잘라버릴 거란 말이지요. 그러면 그 평가의 기준이 바로 칼자루를 쥔, 즉 권력을 쥔 주체가 됩니다. 그러면 사람들은 그 칼에 썰리지 않기 위한 방향으로 움직일 수밖에 없어요. 자신의 연구 의욕이 향하는 방향으로 움직이는게 아니라.

마음놓고 공부를 할 수 있는 것도 호시절의 이야기이지, 지금같은 때에는 이런 꼴이 될 수밖에 없는 것 같습니다.