경험은 없지만  괜히 기쁜마음, 도움혹시 될까 댓글답니다.
혹시 한국 영재 발굴단이라는 tv프로그램아시나요?
다양한 영재들이나오고 한국의 입시위주교육환경에서 아직 덜 젖어든 어린아이들 위주로 나오는  프로그램입니다.
대부분 부모님들과 선생님들도 이 아이들을 어찌해야할지 모르고 이상하다던지 감당을 하지 못하거나 영재성 자체를 인식하지 못하십니다. 작성자분처럼 놀라시는 분들 대부분, 전문가가 이러쿵저러쿵 설명해주면 아..끄덕끄덕 거리십니다.(특히 할필요도없다고 하신 아버님,처럼 전혀 인식못하신 아버님들이 아이의 영재성 인식 순간이 하이라이트입니다.) 한국학교선생님들은 그래 영재성은 보이나 독일 선생님처럼 어떤 영재교육원 신청을하거나 어떤능동적인 움직임이 거의 보이지않았고요.
자녀분이 텔레비전에 나오는 영재들만큼은 아직아니더라도 어떤 가능성을 보고 더욱 키워주고싶어하는 것 같습니다.
네이버검색하시면 프로그램전체는 아니더라도 캡쳐장면이나 글이 많습니다. 한번보시면 대충?감이 잡히실것같습니다 인터넷 티비웹사이트로 보셔도 좋구요 ;)
독일에서 기초교육을 받는 자녀분이 부럽습니다. 그럼 즐거운 하루되시길!

아 그런 프로그램이 있군요.
한번 찾아서 비슷한 아이들이 있나 봐야 겠어요.
고맙습니다.

제  주위에 영제학교를 간 아이는 없지만 울아들 초등학교때 수학을 뛰어나게 암산으로 잘 하여 1학년에서3학년으로 월반했던 독일아이를 알고 있는데 그 아이가 3학년 수학을 따라가는 데도 전혀 문제가 없을 만큼 수학의 이해력은 뛰어났었는데 3학년으로 월반을 하면서 챙기지 못한 독일어에서 문제가 많아서 결국에 그아이가 김나지움에 가질 못하고 게잠트슐레에 갔는데요.그 아이엄마는 선생님말만 듣고 월반을 했다가 결과가 않좋게 되었다고 무척 속상해하셨어요. 기회는 계속 있습니다. 아이가 정말 뛰어나다면 다른학년 선생님들도 이야기를 할 것이고 좋은 김나지움는 뛰어난 아이들을 위하여 영어를 수업언어로하는 비링구아반이라던지,뛰어난 아이들으로 만들어진 영재반도 있구요. 그리고 처음에는 그런 반에 들어가서 좋아라하다가 아이들이 갈수록 힘들어지는 수업에 힘들어서 그 반을 스스로 나오는 아이들도 있구요.

1학년에서 2학년도 아니고 3학년이라니 좀 이해가 안가는 처사네요.
영재반에서는 실험같은 것 많이 하고 현장 학습도 많고 그렇다는데 저도 학교 공부도 못 따라갈까봐 걱정입니다. 말씀 감사해요.

제 아들이 비슷한 케이스입니다. 지금은 9살이고 사학년 다니고 있습니다. 어릴때부터 혼자 자기 방에서 몇시간씩 앉아서 조립하거나 똑같은 책을 계속 보는 등 보통 애들과는 약간 다른 점이 있었습니다. 어떤때는 애가 오티스트가 아닐까 하는 걱정도 했었어요. 유치원 선생님과 소아과 의사의 추천으로 5살에 입학했는데, 학교에서는 항상 성적이 좋은 편입니다. 친구들과도 문제 없이 지내구요. 그런데 초등학교 마치고 이제 귐나지움에 가는데, 담임 선생님이 귐나지움 영제반으로 보내는게 어떻겠느냐고 하시더라구요. 그동안 초등학교에서도 추천을 받아서 여러 영제 프로그램에 참가를 했었습니다. 이 프로그램들은 학교 끝나고 오후에 하는 거라서 학교 수업과는 전혀 문제가 없었어요. 그런데 이 영제반에 들어갈려면 일종의 영제 테스트를 받아야 합니다. 그래서 저희도 애를 데리고 시험을 본후 상담을 받고 애를 영제반으로 보내게 되었습니다. 저희도 고민을 많이 했었는데, 초등학교에서도 애가 항상 너무 빠르게 생각하고 수업시간에 지루해 해서, 선생님들이 얘를 거의 따로 수업하실 정도 였습니다. 저도 이 사실은 나중에 담임 선생님에게 듣고 놀랐습니다. 여러모로 생각한 끝에 영제반에서 비슷한 애들과 수업을 받는게 나을 거라는 결론을 지었네요.
제 아들도 성격이 비슷해요. 숙제 학교에다 놓고 오거나 학교에서 나눠주는 쪽지 저한테 안 전해 주는 등, 실생활을 보면 정말 덜떨어진 애 같을 때가 많아요. 저도 애 볶아 대면서 공부 시키는 스타일은 아닙니다. 시간도 없구요. 다만 음악쪽으로 악기를 어릴때부ᅟ터 두개 배우도록 했어요.
가장 도움이 되는건 담임 선생님과 대화를 많이 해 보세요. 잘 이해가 않되는 부분이 있으면 선생님께 물어보시면 되지 않을까요?

선생님이 우리 아이에 대해서 저하고 너무 다른 의견을 가지고 계시더라구요.
선생님이 거의 저희 아이 팬이세요. 제가 가끔 부담스럽답니다.
그렇다고 학교에서 뭘 잘하는 것 같지도 않은데, 제가 하루 수업을 참관한적이 있었는데
하루종일 한번도 손도 안들고 대답도 안하더라구요.
제가 볼 때 우리 애는 항상 어리버리하거든요.
3학년이 중반까지 오른손 왼손도 구별 못했으니 오죽했겠어요.
그런데 선생님하고 대화를 하다보면 혹시 다른 아이하고 헷갈리시는 건 아닐까 싶을 정도거든요.
저한테는 미스테리죠. 이제부터라도 아이에 대해서 이해를 넓혀 보려고 하는데 뭘 어떻게 해야하는지.....

저희 주에는 학교 마치고 가는 게 아니라 학교를 빠지고 가야 해서 걱정이예요.
김나지움에 처음부터 영재반이 있군요. 좋은 이야기 감사해요.

제 아들이 가게될 귐나지움이 약간 특별한 학교입니다. 저는 독일 남쪽에 사는데, 이런 식으로 영제들만 뽑아서 반을 만드는 학교는 굉장히 드물다고 들었어요. 저희는 운이 좋아서 아무것도 모르고 남편 직장때문에 이곳으로 이사를 왔었습니다. 이 학교는 수학과 자연과학을 중심으로 해서 보통 귐나지움에 다니는 학생들보다 수업이 많고, 수업외에도 여러가지 활동을 많이 합니다. 특히 제2외국어를 최소 두개 이상 배우게 되어있구요, 원하면 11학년에 아비투어를 볼 수 있게 되어 있습니다. 우리 애도 3학년때 선생님이 추천하셔서 오전에 어떤 컴퓨터 프로그램하는 데에 주기적으로 갈 기회가 있었습니다. 저와 남편이 반대해서 결국 안갔어요. 제가 좀 보수적이라서 일단 학교 수업과 학교생활이 우선적이라는 생각을 했습니다. 특히 애가 자꾸 학교에 빠지면 다른 친구들과의 관계가 나빠질 것도 같고 해서요. 저희는 아들의 의견을 절대적으로 존중하는 스타일은 아니지만, 애가 꼭 가겠다고 하면 보냈을 것도 같네요. 그런데, 얘도 부모님의 의견을 따라줘서 아무 문제 없었습니다. 교장 선생님의 추천으로 여러가지 프로그램에 초청은 많이 받았지만, 다 안 보내고, 골라서 맞는데만 보냈어요. 제 경우는 의무가 아니라 선택할 수 있는 식이었거든요.
하여튼 많이 고민하셔서 아드님에게 큰 도움이 되는 방향으로 결정 하시길 바래요. 담임 선생님이 아드님을 그렇게 후원하신다니 일단 기뻐하시고 즐기세요. 이런 경우 정말 드뭅니다. 아드님께 좋은 기회가 주어진 것은 사실인데, 이것을 어떻게 활용하느냐가 문제겠네요. 인터넷으로 많이 읽으시고, 아드님 성장과 개발에 도움이 되는 결정 하시길 다시 한번 바랍니다.

답변 고맙습니다.
제가 아이와 함께 앞으로 학교생활의 방향을 잡는데 좋은 길잡이가 될 것 같아요.